15. März 2010
Studientag zu zehn Jahre Männerentwicklung in Deutschland
Studientag als Bestandteil der Landestagung der sächischen Männerarbeit vom 18.-20. März
DRESDEM - Am 19 März 2010 führen die Fachhochschule für Religionspädagogik und Gemeindediakonie und die Männerarbeit der Evangelisch-Lutherischen Landeskirche Sachsens in Dresden einen gemeinsamen Studientag zur Männerstudie 2008 durch. Referent ist Rainer Volz, Co-Autor der Männerstudie von 2008, einem Forschungsprojekt der Gemeinschaft der Katholischen Männer Deutschlands und der Männerarbeit der Evangelischen Kirche in Deutschland.
Dazu trifft sich eine generationsübergreifende Gruppe aus haupt- und ehrenamtlichen Mitarbeitern der Männerarbeit sowie Studierenden der FHS Moritzburg im Tagungsraum am CVJM-Schiff „Schuppen A“ (Leipziger Str. 15). Nach der Einführung in die empirischen Ergebnisse dieser vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderten Studie der quantitativen Männerforschung stehen Perspektiven auf die kirchliche Arbeit mit Jungen und Männern im Mittelpunkt. Das betrifft sowohl das Verhältnis der Männer zur Kirche und die Besonderheiten männlicher Spiritualität und Glaubenszugänge als auch die Alltagsbezüge von Männern in Familie und Erziehung.
Zukünftige Gemeindepädagogen, Diakone und Religionslehrer bearbeiten im Laufe ihres Studiums an verschiedenen Orten Fragen der Geschlechtergerechtigkeit und entwickeln Ideen zum gender mainstreaming in der religionspädagogischen Praxis. Sie nutzen dafür ihre mitgebrachten Lebenserfahrungen als junge Männer und Frauen, setzen sich in Seminaren, Entwürfen und Hausarbeiten mit den wissenschaftlichen und politischen Dimensionen des Themas auseinander und treten in Kontakt mit vorfindlichen sozialpädagogischen Einrichtungen und kirchlichen Werken.
Der Studientag zu den "Männerstudien" von Rainer Volz bietet für diese Ziele ein außergewöhnlich gutes Forum. Zu erwarten sind - neben dem Erwerb fachwissenschaftlicher Kompetenzen - spannende Diskussionen zu geschlechtsspezifischen Berufsrolle in den verschiedenen religionspädagogischen Handlungsfeldern.